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AISD se reúne con funcionarios y líderes previo a la Sesión Legislativa de Texas 2019

AISD se reúne con funcionarios y líderes previo a la Sesión Legislativa de Texas 2019
Posted on 12/19/2018

La Superintendente LaTonya M. Goffney y el equipo de liderazgo ejecutivo discutieron las prioridades del Distrito para la próxima sesión legislativa que tendrá lugar en Austin.

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La Superintendente LaTonya M. Goffney presentó la agenda del Distrito. Se centró en cuatro prioridades: responsabilidad, seguridad escolar, financiamiento de escuelas públicas y financiación completa para preescolar.

Los funcionarios electos del área de Houston y su personal se reunieron en la Escuela Blanson CTE HS de Educación Técnica y Profesional el pasado 14 de diciembre para recibir una actualización de la Superintendente de AISD, LaTonya M. Goffney, y escuchar las prioridades del Distrito para la próxima sesión legislativa que comenzará el próximo 8 de enero de 2019.

Los asistentes recibieron un folleto que describe la agenda legislativa del Distrito en detalle. No obstante, la discusión se centró en cuatro áreas clave: responsabilidad, seguridad escolar, financiamiento de escuelas públicas y financiación para pre-kindergarten de día completo.

"Estamos agradecidos por el apoyo de nuestros funcionarios electos aquí en Houston y Aldine", refirió Goffney. “Esperamos que al reunirse con colegas que vean que hay un fuerte consenso en todo Texas, la Legislatura debe arreglar el financiamiento escolar al aumentar su participación en el financiamiento de la educación pública y eliminar la pesada carga de los contribuyentes locales de propiedad. Esperamos que abogue por la educación pública y haga de la financiación de la escuela su máxima prioridad”.

Los funcionarios electos, los miembros de la comunidad y los líderes religiosos también escucharon a la Superintendente Asistente de Finanzas Tamika Alford-Stephens, a la Directora Ejecutiva de Evaluación Dawn Rodríguez, a la Superintendente Adjunta Selina Chapa y a la Superintendente Asistente para las Escuelas Primarias de la Región 3, Christina Gómez.

Goffney describió la reunión con superintendentes en toda la región, así como con distintas organizaciones como Texas School Alliance, Texas Urban Council y la Asociación de Administradores Escolares de Texas. Los líderes escolares de todo el estado desarrollaron un consenso sobre las prioridades legislativas. “Queremos asegurarnos de que todos tengan buena información para tomar buenas decisiones cuando se trata de hacer lo mejor para los estudiantes”, dijo Goffney.

Aldine-ISD-State-Legislative-Agenda-Breakfast-Dec-2018-for-Leg-Session-86-Image-2-768x512.jpg“Una de las prioridades es la financiación de pre-kindergarten de día completo. Es el deseo de todos que los estudiantes salgan del tercer grado y lean a nivel de tercer grado. Pero la única manera de que eso suceda es que el estado financie completamente el jardín de niños”.

Finanzas

Alford-Stephens hizo hincapié en que el sistema financiero escolar presente está desactualizado y no es suficiente para satisfacer las necesidades de los crecientes números de estudiantes en desventaja económica y los estudiantes de inglés en el Distrito. Actualmente, el estado proporciona fondos para aproximadamente el 20 por ciento de los costos de transporte del Distrito, con fondos financieros con base en los precios del gas desde la década de 1980. Esto ha obligado a AISD a cubrir el resto del costo al depender más de los contribuyentes locales. Alford-Stephens expresó que un incremento de la distribución tan pequeño como 100 dólares daría a AISD 1 millón de dólares. Aldine ISD y otros distritos escolares buscan un sistema estatal de financiamiento de escuelas públicas que aumente las fuentes de ingresos estatales sostenibles, por ejemplo, aumento del impuesto sobre las ventas, aumento del costo de la educación, traslado del impuesto a la propiedad, en lugar del sistema actual de transferencia de fondos de un área a otra. Los distritos también quieren flexibilidad para usar los fondos donde más se necesitan, en lugar de restringirse. Cuando se le preguntó dónde el Distrito usaría fondos adicionales, Alford-Stephens dijo que la mayoría de los fondos se utilizarían para financiar el preescolar de día completo.

“Sería en pejuicio para los niños si no proporcionamos financiamiento adecuado a las escuelas públicas”, aseveró Alford-Stephens.

Responsabilidad

El sistema actual de responsabilidad del estado no es un sistema justo. Ayers-Rodríguez señaló que el sistema actual no considera los cuantificadores múltiples que muestran dónde hay crecimiento y progreso, lo que hace que un campus sea excelente. Añadió que el Distrito apoya el Proyecto de Ley Senatorial 213, que permite el uso continuo de los Comités de Graduación Individual (IGC). El proceso de CIG se ha utilizado durante los últimos cuatro años. Los partidarios encuentran que los estudiantes que se gradúan bajo el proceso de IGC son evaluados y medidos bajo un programa más riguroso, equilibrado y quizá más preciso que los que se gradúan bajo un solo examen estandarizado de fin de curso STAAR. La SB 213 garantiza que los estudiantes hayan aprobado todos sus cursos y hayan demostrado que están preparados para la universidad o que la fuerza laboral se gradúe de la escuela preparatoria.

“Una calificación de una letra no muestra una imagen clara del Distrito, el plantel o los grupos de estudiantes atendidos”, refirió Ayers-Rodríguez. “Con las pruebas estandarizadas estatales al final del curso, debemos recordar que no existe una talla única para todos en lo que respecta a cómo las personas aprenden y cómo demuestran lo que han aprendido. Esto es cierto para todos los adultos y especialmente para los estudiantes que educamos en nuestras escuelas todos los días ".

El Distrito también busca que el estado evalúe la preparación y graduación de STAAR, CCMR (universidad, carrera y militar).

La seguridad

Numerosas historias reales en todo el país han puesto énfasis en la seguridad escolar. AISD ha estado a la vanguardia en cuanto al uso de detectores de metales en las escuelas. La fideicomisaria de la Junta, Rose Ávalos, directora de escuelas jubilada, declaró que hace años el Distrito eligió ser proactivo para gastar el dinero en detectores de metales. Varias estaciones de medios, ABC, NBC y PBS, destacaron el uso de éstos en el Distrito y la reducción significativa en los informes de incidentes en los planteles escolares. Chapa discutió que AISD está buscando que el estado reembolse los costos para mejorar la seguridad escolar. Aldine ISD también quiere tener flexibilidad para determinar cómo gastarán fondos financieros para mejorar la seguridad. El Distrito piensa que un área clave para ayudar a los estudiantes es identificar a los niños con riesgo de problemas de conducta. Los líderes escolares buscan financiar medidas preventivas, como asesoramiento y apoyo a la salud mental, que actualmente el estado no financia.

Pre kinder

Aldine-ISD-Legislative-Agenda-Breakfast-Dec-2018-for-Leg-Session-86-Image-3-768x492.jpgActualmente, el estado financia distritos escolares para un programa de pre-kindergarten de medio día. Gómez compartió que AISD cuenta con 4 mil estudiantes elegibles inscritos, sin costo de matrícula, en 12 planteles de PreK. En octubre, el Distrito lanzó un programa piloto de PK para niños de tres años, en el que participan 91 jóvenes. A principios de este año, el Distrito también se asoció con Good Reason Houston para crear conciencia e informar a la comunidad sobre la importancia de la educación infantil temprana.

“Brindar un gran impacto a las experiencias de aprendizaje temprano para los estudiantes que necesitan este programa”, enfatizó Gómez. "Los datos nos muestran que los estudiantes elegibles que se someten al programa obtienen mejores calificaciones que los que no lo hacen. Un programa de día completo de alta calidad desarrolla las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes que ayudan a los estudiantes a tener éxito en la escuela".

Después de un poco de discusión y respuesta a las preguntas, Goffney cerró el desayuno con unas pocas palabras.

La 86ª sesión ordinaria de la Legislatura de Texas se reunirá el 8 de enero de 2019. Para obtener más información sobre los legisladores y los asuntos legislativos del estado de Texas que afectan al AISD, comuníquese con Abel Garza, Superintendente Asistente de relaciones Comunitarias y Gubernamentales y el gobierno, al (281) 985-6202 o por correo electrónico en agarza2@aldineisd.org.

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